martes , 13 octubre 2026

Falsos relatos en el que se basan para aplicar vacunas obligatorias

13 octubre, 2026 Inmunidad, vacunas

Para justificar la obligatoriedad del calendario escolar de vacunas se basan principalmente en el concepto de inmunidad colectiva; es decir, la suposición de que, además de uno protegerse a sí mismo, los vacunados también protegen a los no vacunados. Pero, para hacerlo, deben proteger no solo de la enfermedad, sino también de la infección por el patógeno y de su transmisión a otros, cosa que muchas vacunas no logran realizar.

El mito de la inmunidad colectiva, con su suposición implícita de que todas las vacunas ofrecen un beneficio social, se adapta perfectamente a la agenda de los vendedores de vacunas: glorifica el supuesto beneficio de las vacunas y sustenta un discurso político que ejerce presión social sobre los padres, pero que en realidad responde a demandas que la Banca internacional impone a esos políticos para recibir préstamos que se acumulan como deuda externa.

Un estudio de cohorte de nacimiento realizado en Henry Ford dio seguimiento a 18.000 niños para comparar los resultados de salud crónicos entre los vacunados y los no vacunados, desde el nacimiento hasta un seguimiento a largo plazo. Tras el ajuste multivariante, la exposición a la vacunación mostró un mayor riesgo de padecer afecciones crónicas, entre ellas asma, enfermedades autoinmunes, enfermedades atópicas, eccema y trastornos del desarrollo neurológico. Al cabo de 10 años de seguimiento, el 57 % de los niños vacunados padecía una enfermedad crónica, en comparación con el 17 % de los no vacunados. La vacunación se asoció de manera independiente con una probabilidad 2,5 veces mayor de padecer afecciones crónicas. La comunidad académica decidió no publicar el estudio, alegando preocupaciones sobre las repercusiones en sus carreras.

Aumentos proporcionales para las 22 afecciones crónicas del estudio en Henry Ford:

Las afecciones que en conjunto forman el perfil clínico asociado con el trastorno del espectro autista, incluido el autismo en sí, el TDAH, el retraso en el desarrollo, el trastorno del habla, la discapacidad de aprendizaje, el deterioro neurológico y los diagnósticos relacionados, se produjeron con una probabilidad 5,49 veces mayor (549%) en los niños vacunados.

El cáncer infantil ocurrió un 54% más a menudo en niños vacunados.

Después de 10 años, el 57% de los niños vacunados había desarrollado al menos una enfermedad crónica, en comparación con solo el 17% de los niños no vacunados.

  1. Cualquier condición crónica : 3,50 veces mayor (+250%)
  2. Asma : 6,53 veces mayor (+553%)
  3. Enfermedad atópica : 4,86 veces mayor (+386%)
  4. Enfermedad autoinmune : 12,2 veces mayor (+1120%)
  5. Disfunción cerebral : Presente solo en vacunados
  6. Cáncer : 1,54 veces mayor (+54%)
  7. Diabetes : Presente solo en vacunados
  8. Alergia alimentaria : 2,28 veces mayor (+128%)
  9. Trastorno de salud mental : 7,96 veces mayor (+696%)
  10. Trastorno del neurodesarrollo (general) : 13,54 veces mayor (+1254%)
  11. TDAH : Presente solo en vacunados
  12. Autismo : 2,8 veces mayor (+180%)
  13. Discapacidad conductual : Presente solo en vacunados
  14. Retraso en el desarrollo : 5,12 veces mayor (+412%)
  15. Discapacidad de aprendizaje : Presente solo en vacunados
  16. Discapacidad intelectual : Presente solo en vacunados
  17. Trastorno del habla : 9,03 veces mayor (+803%)
  18. Discapacidad motora : 9,1 veces mayor (+810%)
  19. Tics : Presente solo en vacunados
  20. Otra discapacidad psicológica : Presente solo en vacunados
  21. Trastorno neurológico: 1,26 veces mayor (+26%)
  22. Trastorno convulsivo : 3,16 veces mayor (+216%)

Las investigaciones sobre la seguridad de las vacunas sugieren que el momento en que se presentan los factores ambientales, en presencia de predisposiciones genéticas, ha influido en el aumento de los trastornos del espectro autista en las últimas décadas. Una revisión de la literatura médica sugiere que el autismo podría verse afectado por:

Una investigación clínica retrospectiva muestra una tendencia moderada hacia una menor prevalencia de autismo en comparación con su consultorio pediátrico anterior o con datos recientes de los CDC. De los 294 pacientes de pediatría general a los que se les ha dado seguimiento desde 2005, no hubo ningún caso nuevo de autismo (valor p = 0,014). Dada la prevalencia del autismo en esa cohorte de 1 de cada 31 niños en los Estados Unidos, es importante considerar la implementación de estrategias en la práctica de atención primaria que puedan modificar los factores ambientales o afectar el momento en que se presentan los desencadenantes ambientales que contribuyen al autismo.

Grave inseguridad en los estudios

  • Para las vacunas infantiles, algunos consideran que el uso de placebos en los ensayos clínicos es poco ético, pero ¿pueden los ensayos sin controles con placebo ofrecer resultados eficientes y útiles?
  • En la mayoría de estudios se omitieron los placebos por razones éticas, supuestamente para no dejar expuestos a los no vacunados. Dar esto como razón es ilógico, ya que los estudios destinados a producir resultados poco confiables deberían considerarse, en sí mismos, poco éticos.

Este informe demuestra tres carencias metodológicas que se agravan mutuamente:

  1. Sin placebo, no se puede distinguir si un evento adverso fue causado por la vacuna o habría ocurrido de todas formas. Cualquier evento que aparezca en el grupo vacunado puede ser descartado como «coincidencia».
  2. Sin tiempo suficiente, los eventos que tardan meses o años en manifestarse —trastornos del desarrollo, autismo, enfermedades autoinmunes— simplemente no aparecen durante el período de seguimiento. A los 5 días o a los 6 meses, un bebé no muestra signos de autismo.
  3. Sin participantes suficientes, los eventos poco frecuentes pero graves no aparecen en la muestra por puro azar estadístico.

La combinación de estas tres carencias hace que los ensayos de vacunas pediátricas sean, desde el punto de vista de la seguridad, esencialmente incapaces de detectar daños graves que no sean inmediatos, obvios y muy frecuentes. Como admitió el propio Instituto de Medicina, pagado por el HHS: «Dado que los ensayos son principalmente para la determinación de la eficacia, las conclusiones sobre la seguridad de las vacunas derivadas de estos ensayos son limitadas» .

Por otro lado los medios de comunicación masiva e importantes funcionarios, coaccionados por los fabricantes de vacunas votan a favor de vacunar obligatoriamente para proteger al grupo de vacunados o inmunocomprometidos de un «no vacunado» pero este relato no coincide con las investigaciones científicas.

Los niños vacunados con la vacuna contra: la difteria, el tétanos la tos ferina (DTaP) o con la vacuna inactivada contra la poliomielitis (IPV) pueden infectarse con la bacteria causante de la difteria, la bacteria de la tos ferina o el poliovirus, y transmitirlos a otras personas, incluso si presentan síntomas leves o no presentan ningún síntoma. 10-13

No se ha observado que las vacunas contra la gripe (TIV y LAIV) reduzcan significativamente la propagación de la influenza.14-15

Aproximadamente la mitad de los escolares vacunados con la vacuna contra el sarampión, las paperas y la rubéola SRP (MMR) aún pueden infectarse con el virus del sarampión y transmitirlo a otras personas, incluso si presentan síntomas leves o no presentan ningún síntoma. 16-19

Varios estudios sobre la inyección contra el COVID-19 sugieren que esta no ha tenido un resultados en la prevención de la transmisión. 20-22

La seguridad de las vacunas contra la hepatitis B que se administran a los recién nacidos no se ha probado en un solo ensayo clínico controlado aleatorio con placebo inerte como se manifiesta en los propios prospectos y tiene sobredosis de aluminio neurotóxico. Este compendio de estudios de expertos, contiene la suficiente evidencia para que los padres puedan presentar a sus médicos y abogados y prevenir que su hijos sean intoxicados con vacunas que no tienen los suficientes estudios de seguridad como corresponde. Tambien sirve para educar a los médicos sin pensamiento crítico. Descargar libro click aqui

Algunas enfermedades infecciosas rara vez causan complicaciones en los niños en edad escolar y en inmunodeprimidos.

Los casos mortales de paperas son muy poco frecuentes en los niños en edad escolar (1 de cada 100.000 casos de paperas es mortal), 27, 28 y se ha observado que los niños inmunodeprimidos se recuperan de las paperas igual de bien que la población general. 29

Los casos graves de tos ferina o rubéola rara vez se presentan en los niños en edad escolar, y no se ha observado que el estado de inmunodeficiencia sea un factor de riesgo significativo para las complicaciones de la tos ferina o la rubéola en los niños en edad escolar. 30, 31

No todas las enfermedades infecciosas son contagiosas.

El tétanos no es una enfermedad transmisible; es decir, no se puede contagiar de una persona a otra.33

Enfermedades infecciosas no se transmiten en las escuelas:

La hepatitis B no se transmite al besarse, abrazarse, tomarse de las manos, toser, estornudar ni al compartir cubiertos,³⁴ y las principales vías de transmisión de la hepatitis B (contacto sexual, uso de drogas inyectables o haber nacido de una madre infectada), esto no ocurre en las escuelas.

Casi todos los casos de Haemophilus influenzae tipo b (Hib) se presentan en niños menores de 5 años; por lo tanto, casi toda la transmisión del Hib no ocurre en la escuela.

El virus del papiloma humano (VPH) se transmite por vía sexual y, por lo tanto, no se transmite en la escuela. Ademas esta vacuna tiene un historial de efectos adversos muy grave que se puede ver el el propio prospecto que demuestra 1 cada 40 vacunadas que recibieron la vacuna contra el VPH, tienen el riesgo de contraer una enfermedad crónica grave. Ningún padre permitiría que su hija recibiera una sustancia con una posibilidad de 1 en  40 de convertirse en discapacitada por toda la vida.

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Qué significa tener el sistema inmunológico debilitado?

Los niños con el sistema inmunológico debilitado tienen un sistema inmunológico que les impide combatir las infecciones de manera óptima por sí mismos. En consecuencia, pueden correr un mayor riesgo de sufrir complicaciones derivadas de enfermedades infecciosas y requerir precauciones y tratamientos adicionales.

Hoy en día, gracias al diagnóstico temprano y a las terapias adecuadas, muchos pacientes diagnosticados con una IDP [inmunodeficiencia primaria] pueden llevar una vida sana y productiva. Los tratamientos modernos han reducido el riesgo de muchos niños inmunodeprimidos, lo que les permite asistir a la escuela. 1 Pero no se puede vacunar a un niño el primer dia de vida con la vacuna contra la Hepatitis B, la BCG o la inyección de vitamina K, sin antes verificar su condición inmunológica, sin embargo eso se está haciendo y en Argentina en casos de forma compulsiva por orden judicial.

Los ensayos clínicos que evalúan las vacunas, enfocan los estudios hacia la eficiencia mas que a la seguridad y suelen excluir a los sujetos con inmunodeficiencia. 8 Además, no se ha evaluado si las vacunas pueden causar cáncer, mutaciones genéticas o problemas de fertilidad en la población general o en la población inmunodeprimida. 9 Debido a estas limitaciones, se desconoce si el riesgo de vacunar a un niño inmunodeprimido.

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El estado vacunal de otros alumnos no supone un riesgo significativo para los alumnos con inmunodeficiencia

  • Algunas vacunas no pueden prevenir la propagación de las bacterias o los virus contra los que están dirigidas.
  • Se dispone de inmunoglobulina (plasma que contiene anticuerpos) para los niños inmunodeprimidos expuestos a ciertas enfermedades infecciosas.
  • Algunas enfermedades infecciosas rara vez causan complicaciones en los escolares inmunodeprimidos.
  • No todas las enfermedades infecciosas son contagiosas.
  • Algunas enfermedades infecciosas no se transmiten en las escuelas.
  • Inmunoglobulina. Los escolares inmunodeprimidos no corren un riesgo significativo debido al estado de vacunación de otros escolares.

La inmunoglobulina (IG) está disponible para la prevención de síntomas graves en niños inmunodeprimidos expuestos al sarampión o a la rubéola (la IG no brinda protección a los fetos de las mujeres embarazadas infectadas con rubéola). 23, 24 La inmunoglobulina contra la varicela-zóster (VIG) está disponible para la prevención de síntomas graves en niños inmunodeprimidos expuestos a la varicela. 25

La inmunoglobulina contra la hepatitis B (HBIG) y la inmunoglobulina contra el tétanos (TIG) también están disponibles para niños inmunodeprimidos.

  • Degradación de la proteína pico o Spike.
  • Enfoque de tratamiento por el Front Line COVID-19 Critical Care Alliance

Soberanía sobre el propio cuerpo físico

La violación de un derecho humano tan fundamental como la soberanía sobre el propio cuerpo físico requiere pruebas especialmente sólidas del beneficio inherente a tal medida.

Por otro lado no se ha realizado un verdadero análisis de costo-beneficio para las vacunas por falta de sistemas de control de efectos adversos como corresponde. La magnitud total de los efectos secundarios de la vacunación (tanto a corto como a largo plazo), así como los costos personales y sociales involucrados, no se pueden determinar.

En la actualidad, ante la ausencia de pruebas sólidas de un beneficio neto positivo para las vacunas individuales, así como para la totalidad de los programas de vacunación infantil, no existe justificación moral para exigir la vacunación ni para hacerla cumplir de ninguna otra manera. Imponer intervenciones médicas al público en ausencia de pruebas sólidas y concluyentes de su beneficio- es inaceptable en una sociedad democrática. Esto ha sido implementado para el beneficio de los laboratorios fabricantes y el desarrollo de armas biológicas. Ver más sobre el mito de la inmunidad colectiva: click aqui

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Referencias

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  3. Ercan TE, Soycan LY, Apak H, Celkan T, Ozkan A, Akdenizli E, Kasapçopur O, Yildiz I. Antibody titers and immune response to diphtheria-tetanus-pertussis and measles-mumps-rubella vaccination in children treated for acute lymphoblastic leukemia. J Pediatr Hematol Oncol. 2005 May;27(5):273-7. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/15891564.
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  5. Hodges GR, Davis JW, Lewis HD Jr, Siegel CD, Chin TD, Clark GM, Noble GR. Response to influenza A vaccine among high-risk patients. South Med J. 1979 Jan;72(1):29-32. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/366766.
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  16. LeBaron CW, Beeler J, Sullivan BJ, Forghani B, Bi D, Beck C, Audet S, Gargiullo P. Persistence of measles antibodies after 2 doses of measles vaccine in a postelimination environment. Arch Pediatr Adolesc Med. 2007 Mar;161(3):294-301. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17339511; children with measles antibody levels less than 900 mIU/mL are susceptible to subclinical infection with measles virus but not to clinical infection. About 35% of vaccinated children 7 years of age have a measles antibody level less than 900 mIU/mL. This level steadily declines through childhood, resulting in about 60% of children 15 years of age with a measles antibody level less than 900 mIU/mL. Consequently, about half of schoolchildren are susceptible to infection with measles virus.
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Determinantes del trastorno del espectro autista

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Los efectos secundarios de la vacuna contra el Sarampión, Rubeola y Paperas, SRP (MMR en EE.UU.) incluyen convulsiones, que ocurren en aproximadamente 1 de cada 640 niños vacunados, aproximadamente 5 veces más frecuentemente que las convulsiones por infección de sarampión, sepa como eximir a sus hijos de esta vacuna. Este compendio de estudios de expertos, contiene la suficiente evidencia para que los padres puedan presentar a sus médicos y abogados y prevenir que su hijos sean intoxicados con vacunas que no tienen los suficientes estudios de seguridad como corresponde. Tambien sirve para educar a los médicos sin pensamiento crítico. Descargar libro click aqui

Del mismo modo que hoy nos intentan seguir engañado con los beneficios de la inyección contra Covid, la historia de la vacuna contra la polio ha sido tergiversada. La verdadera historia de la vacuna contra la polio es muy diferente a la que le han relatado a los médicos en la facultad de Medicina y es todo lo opuesto. Descargar click aqui

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